關於部落格
一子10、一女70,合稱好孩子。
  • 306532

    累積人氣

  • 20

    今日人氣

    2

    追蹤人氣

制度殺人?抑或是人格養成不足?~看親師醫病衝突有感

2011年11月號的親子天下封面故事做的是討論親師對立,編者認為:『親師之間的對立與衝突,已經不是個別家長的「怪獸化」,或是個別教師的「不適任」,而是教育體系出了問題,「制度殺人」的結果』。親師對立的起因,在於制度面的問題,要透過制度修改來減緩。同時期,今周刊針對醫病衝突,也跟親子天下的編者一樣,希望透過修法來緩和。然而,在制度與法律之上,我卻更認同本期封面人物──柯文哲所說,『我們急需人格教育』,是這些衝突產生的根本原因。

在專訪中,柯文哲提出了他理想中的國家文明五階段論:

文明社會的第一階段是公園有鴿子。意思是說,社會夠富庶,人民不會…去抓鴿子來吃…

第二階段是廁所有免費衛生紙。…資源夠平均,大家不會把公共場所裡的衛生紙一卷一卷帶回家。

第三屆段進化到博愛座是空的,但是很多人站著。

第四階段是坐火車不需要有人檢查車票…因為在文明社會裏,我可以不喜歡你,但我不會對你不公不義。

文明社會第五階段的考驗,就是社會面對…錯誤事件的態度。能否以寬容的心看待之,不是找一隻代罪羔羊,把責任全部推給他,而是去檢討能否改進系統。

一個社會互信容易,互愛互諒很難…

他談到自己一個切身實例:『我三十三歲,室友十九歲…寒假宿舍公布,一天的費用八元,請大家自己登記。我跟室友說:「哇!只要少登記一天,就可以賺八塊。」室友用很奇怪的表情看我:「你怎麼會有這種想法?」那是1994年,我第一次發現,我來自一個落後國家

我還記得妹妹班上開第一次班親會時,因為班上有愛奇兒,會對其他同學造成干擾與肢體衝突(參:班有特殊兒的融合教育~這才是『正常』的學習環境),當時班親會上,在老師已經說明這特殊狀況後,有位家長舉手發問:「請問老師怎麼處理校園霸凌問題?先聲明,我不會原諒對方,到時候我會連處理不好的老師一起告到底!」當時的感覺就像是結婚時,夫妻雙方忙著把自己的衣角壓在對方的衣角上,以確保先下手為強,自己不會被欺壓,只有對方被自己欺壓的樣子!親師之間,沒有互信,自然沒有互諒可言!

工廠生產過程中,出現了瑕疵不良。大家急著找Owner、確定負責扛責者。找到Owner、找到替死鬼以後,真正的發生原因,以及後續再發防止對策,反而沒人在意?社會在變遷中,所謂的醫生、老師、公務人員、警察…已不再是以往大家認知中的,因為「救苦救難」、「誨人不倦」、「服務群眾」、「忌惡如仇」…等原因而加入,而是因為金飯碗、鐵飯碗,可以兼顧家庭等等因素,而投身這行業。那麼,相對接受〝服務〞的我們,如果不是以看到其他職業者的眼光,來看待這〝從業者〞,雙方認知上的差異,加上社會人心教化還不到能夠互信的程度,自然衝突就因此而生。同時,我們這一代父母,多半都是威權教育體制下長大的。當年老師就是權威的代表,體罰甚至當眾羞辱,根本是家常便飯!甚至還有家長相信棒下出孝子、玉不琢不成器,送上藤條拜託老師多打點。物極必反的道理下,這一代的家長多是捨不得孩子受責難,努力別讓自己當年的痛苦重現於孩子身上。過猶不及,反倒成了〝直升機父母〞、〝怪獸家長〞。搞得老師教育孩童時,不只得不到自認是出錢消費者大爺的家長尊重,甚至還宛如『順了姑意逆了嫂意』般地在眾家長要求間左右為難。

期待社會全體人格養成,緩不濟急。如今已然面對親師衝突的家長與老師們,倒是可以在〝殺人〞制度未改變前,參考看看本期親子天下教戰手冊,學學怎麼放下自己的成見,努力與另一方合作,謀求對孩子最佳的成果。對於家長們,特別推薦第169頁的『怪獸家長檢測表』;親愛的老師們,歡迎看看第177頁的『刺蝟老師檢測表』。詳情?去買本期親子天下吧!

本文同步刊載於親子天下部落客共和國:
http://parenting.cw.com.tw/blog/blogTopic.action?id=83&nid=1065

延伸閱讀:
當怪獸家長遇上刺蝟老師⋯⋯親師大戰為何一觸即發?    作者:許芳菊  出處:2011-11 親子天下雜誌29期
親師大戰,誰惹的禍?    作者:何琦瑜  出處:2011-11 親子天下雜誌29期
柯文哲:我們急需人格教育    文:陳雅慧    出處:2011-11 親子天下雜誌29期
醫療糾紛不斷 台灣醫生「犯罪率」世界第一    文 /  燕珍宜   出處 /  今周刊776期
班有特殊兒的融合教育~這才是『正常』的學習環境
過猶不及~對零體罰的反思

相簿設定
標籤設定
相簿狀態